Tarea 4. Ejercicios placas tectónicas

a) Se observan dos placas, una oceánica y una continental.

b)Divergente en la zona oceánica (las placas se separan) y convergente en la zona de subducción (una placa se hunde bajo la otra).

c) La corteza se crea en las dorsales oceánicas (donde se separan las placas) y se destruye en las zonas de subducción (donde una placa se hunde bajo otra).

d) Proceso en el que una placa se hunde bajo otra, creando fosas oceánicas y actividad volcánica.

e) Fosas oceánicas se forman en las zonas de subducción debido al hundimiento de la placa.

f) En la corteza oceánica se crean dorsales, mientras que en la corteza continental se forman rifts.

g) Se formó por la colisión (convergencia) entre la placa india y la placa euroasiática, levantando montañas.

Tarea 3.

Marie Tharp fue una cartógrafa oceanográfica y geóloga estadounidense quien, junto con Bruce Heezen, creó el primer mapa científico de todo el suelo oceánico. Su obra puso de manifiesto la existencia de la dorsal mesoatlántica y revolucionó la comprensión científica de la deriva continental, teoría creada por Alfred Wegener.

Nació en Ypsilanti, Michigan. Su padre, William, hizo mapas de clasificación de suelos para el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. Se graduó en la Universidad de Ohio en 1943. Marie conoció a Heezen en la Universidad de Columbia.

Más tarde, empezaron a trabajar juntos para trazar la topografía del suelo oceánico.

Durante los primeros dieciocho años de su colaboración, Heezen recogió datos a bordo del barco del Observatorio, el Vema, y Tharp trazó mapas a partir de esos datos, puesto que las mujeres en aquella época todavía estaban excluidas de trabajo a bordo a principios de su carrera debido a su sexo, más tarde se unió a la expedición que recogió datos en 1965.

Su obra con Heezen representó el primer intento sistemático de hacer un mapa de todo el suelo oceánico.

Tarea 2.

 PRUEBAS GEOGRÁFICAS

PRUEBAS PALEONTÓLOGICAS

PRUEBAS PALEOCLIMÁTICAS

                        

PRUEBAS GEOLÓGICAS

TEMA 2: Tarea 1.

 

Métodos Directos

1. Perforaciones y sondeos: Extracción de muestras de roca mediante pozos profundos.

2. Estudios de afloramientos: Análisis de rocas expuestas en la superficie.

Métodos Indirectos

1. Método sísmico: El método sísmico para estudiar la geosfera terrestre se basa en el análisis de ondas sísmicas generadas por terremotos o explosiones. Estas ondas viajan a través de las diferentes capas de la Tierra, y su velocidad y trayectoria varían según las propiedades de los materiales que atraviesan. Al registrar el tiempo que tardan en llegar a los sismógrafos, los geólogos pueden inferir la estructura interna, como la ubicación de capas, fallas y otros rasgos geológicos. Este método es realmente importante para comprender la composición y el comportamiento del interior terrestre.                                   
2. Estudio de los meteoritos: El estudio de los meteoritos implica analizar las rocas y materiales que caen a la Tierra desde el espacio. Estos fragmentos provienen de asteroides, cometas o incluso de la Luna y Marte, y su composición química y mineralógica proporciona información sobre la formación del sistema solar.

TAREA 10

 La astrobiología es una disciplina fascinante que combina la astronomía, la biología y la geología para estudiar la posibilidad de vida en el universo. Su objetivo principal es comprender si la vida existe o ha existido en otros lugares del cosmos.

Investigaciones Recientes

Recientemente, la astrobiología ha avanzado significativamente gracias a misiones como el rover Perseverance en Marte. Este rover ha obtenido muestras de roca y suelo que evidencian la presencia pasada de agua líquida, un componente esencial para la vida. Además, el Telescopio Espacial James Webb ha permitido analizar la composición atmosférica de exoplanetas con una precisión sin precedentes, aumentando la posibilidad de detectar moléculas asociadas con procesos biológicos.

Seres Extremófilos

Los seres extremófilos son organismos que pueden sobrevivir en condiciones extremas, como altas temperaturas, alta salinidad, radiación intensa o falta de oxígeno. Estos organismos, como las bacterias termófilas que viven en fuentes hidrotermales o los microbios que habitan en los lagos subglaciales antárticos, nos ofrecen pistas sobre los tipos de vida que podrían existir en otros planetas con condiciones adversas.

Biofirmas

Las biofirmas son indicadores químicos o físicos que sugieren la presencia de vida. Ejemplos de biofirmas incluyen la presencia de oxígeno y ozono en la atmósfera de un exoplaneta, o la detección de compuestos orgánicos complejos. Estos indicios son cruciales para la búsqueda de vida extraterrestre, ya que nos ayudan a identificar planetas y lunas que podrían albergar ecosistemas microbianos.

TAREA 8. INVESTIGACIONES DEL ESPAÑOL JUAN ORÓ

 Juan Oró fue un destacado bioquímico español conocido por sus investigaciones sobre el origen de la vida. Aquí tienes un resumen de sus principales contribuciones:

Síntesis de la adenina: En 1959, Oró logró sintetizar la adenina, una molécula fundamental para la vida, a partir del ácido cianhídrico, un compuesto muy venenoso.

Teoría de la panspermia: Oró fue uno de los precursores de esta teoría, que sugiere que la vida en la Tierra pudo haber llegado a través de cometas que impactaron en nuestro planeta.

Estudios sobre compuestos orgánicos: Investigó los compuestos orgánicos en sedimentos terrestres, meteoritos y muestras lunares, lo que ayudó a entender mejor el origen de la vida. 

Colaboración con la NASA: Participó en proyectos de investigación de la NASA, incluyendo el análisis de muestras lunares del Proyecto Apolo y la atmósfera y superficie marciana del Proyecto Viking.

TAREA 7. TEORÍA DE OPARIN Y HALDANE Y EL EXPERIMENTO DE MILLER

 Teoría de Oparin: Oparin estableció la hipótesis de "Primero el metabolismo" para explicar el origen de la vida, reforzando el papel primario de la célula como pequeñas gotas de coacervado.

Teoría de Haldane: en la Tierra primitiva existieron determinadas condiciones de temperatura, así como radiaciones de Sol que afectaron las sustancias que existían entonces en los mares primitivos. Dichas sustancias se combinaron de tal manera que dieron origen a los seres vivos.

Experimento de Miller: El experimento de Miller (1953) simuló las condiciones de la Tierra primitiva para investigar la formación espontánea de moléculas orgánicas. Utilizando un sistema cerrado con agua, metano, amoníaco e hidrógeno, y aplicando descargas eléctricas para simular rayos, Miller y Urey lograron producir compuestos orgánicos, incluyendo aminoácidos. Esto apoyó la teoría de la "sopa primordial" y fue un paso importante en la investigación de la química prebiótica.